一、本科教育基本情况

（一）专业人才培养目标

根据艺术学特点，结合区域优势和学院学科、专业优势，学院遵循学校“特色鲜明、国内知名的高水平教学研究型大学”的目标定位，结合艺术专业学科发展的实际，初步确定学院的目标定位为：力争把学院建设成国内有特色的高水平教学型学院，并积极创造条件，逐渐向教学研究型学院发展。落实学校“培养具有延安精神特质，专业基础扎实，实践能力强，服务区域经济社会发展的高素质应用型”人才培养的目标定位，在人才培养方面突出思想政治意识和实践创新能力。因此，学院的办院思路：一是注重学科专业特色凝炼，走特色发展之路；二是注重内涵建设，走内涵发展之路；三是注重学生实践能力和创新意识培养，走转型发展之路。

（二）专业设置情况

截止 2022年 7 月，学院共有本科专业 4个，分别为音乐学专业、舞蹈学专业、美术学专业、视觉传达设计专业。

（三）各专业在校生规模

2021-2022学年全日制本科生各专业在校人数1595名。其中音乐学专业599名、舞蹈学专业191名、美术学专业408名，视觉传达设计专业397名。

表1   鲁迅艺术学院各专业在校生人数一览表

二、 师资与教学条件

（一）师资队伍

（1）教师队伍的数量与结构

截止 2022年 7 月，学院现有教职工81人，专任教师72人，其中，教授5人、副教授26人，讲师35人，高级职称的教师数量占到教师总数的38.2%，硕博数量占到教师总数的70%。学院还通过在国内著名高校委托培养与对外引进等措施，使学院的师资力量有了很大程度的改善和提高，各学科师资分布日趋合理。

鲁艺学院教师队伍的数量与结构：

（2）教师队伍建设规划及发展态势

今后，学院将在稳定教师队伍基本规模的基础上，着力引进高学历、高职称和新增专业及紧缺专业方面的人才，以不断提升学科专业的竞争力。目前，学院教师50岁以上占到总人数的14%，40—50岁占到总人数的14%，40岁以下占到总人数的72%，教师队伍呈现出高学历和年轻化的发展态势。

（二）本科主讲教师情况

鉴于学院目前的办学层次是以本科教育为主，向研究生教育延伸，2021-2022学年，全院面向本科生共开设专业课程101门。教授、副教授的主要精力集中于本科教学工作。主讲教师基本符合岗位资格，教授、副教授为本科生上课率一直保持100%。教师队伍具有重视教学研究和教学改革的意识，各教研室经常组织专业教师讨论有关教学问题，部分教师还就如何提升教学效果发表了相关论文。

（三）教学经费投入情况

学院2021-2022学年教学经费由学校以专项和日常教学经费等形式，按照一定比例优先、足额拨付，包括实验经费、差旅费、教学办公经费、实习经费、专业见习经费、毕业设计费等，坚持教学经费专款专用，基本能满足正常教学需要。

学院严格按照规定和计划使用教学经费。近三年来，每年用于教学的专项经费约占所拨付学院总经费的78%。其中，教师差旅费约占教学总经费的16%，实习费约占教学总经费的47.3%，实验费约占教学总经费的31%，毕业设计费约占教学总经费的12%。学院教学经费的分配和使用效益较好。

（四）教学设施应用情况

1.教学设施能满足教学需要

截止到2022年7月，学院教学设施基本满足教学需要。现有多媒体教室10间，画室17间，艺术设计实验室7间，美术馆1座，博物馆1座，展厅1间，音乐厅1座，琴房133间，视唱练耳专用教室2间，舞蹈（形体）教室8间，音乐创作室1间，排练厅2间，合唱教室1间，电钢琴教室1间，钢琴110架，三角钢琴2架。学院在教学工作中，充分利用信息化手段改善工作条件，提高工作效率，增强教学效果。

三、教学建设与改革

（一）专业建设

从学校的教育事业发展与社会各界需求出发，学院设置了音乐学、舞蹈学、美术学、视觉传达设计四个专业。每个专业都按专业建设规划发展，培养方案的设计也做到了与时俱进，按照师生发展要求及师范类认证标准，修订了2021版培养方案。

各本科专业在学院领导下，根据具体的培养目标，依据自身特点和优势，设计了在现有基础上适应人才培养需要的教学计划和培养方案，所开课程针对性较强，满足了专业培养所需要的知识理论和实际技能的需求，体现了社会对艺术专业创新型人才的要求。为了进一步提升我院办学特色，各专业课程按照《鲁迅艺术学院本科特色教学实施细则（实行）》进行开展，取得了不错的成效。音乐学专业成功获批国家级一流专业，并有序开展一流专业建设工作。参加陕西省高校音乐教育联盟全体大会，并接受联盟会旗，作为2022年第五届陕西省高校音乐联盟主办单位。

（二）课程建设

以新文科时代背景为指导，以培养高素质人才为目标，对课程内容和教学体系不断深化改革。学校和学院重视课程建设，逐年加大在这方面的投入。本年度在全校范围内开设了《美术鉴赏》、《音乐鉴赏》、《舞蹈鉴赏》，《书法鉴赏》四门公选课。

（三）教材建设  

学院在教材选用方面，严格按照学校的相关规定，原则上在《全国大中专教学用书汇编》中选取。若教师选用《汇编》以外的教材，须经任课教师本人申请、教学单位主管教学院长签字同意、教务处组织专家审定后方可使用。这保证了全院各门课程的教材选用整体上处于较高水平，使用效果良好。并积极选用《马工程》教材。并积极建设我院校本教材《鲁艺院史》、《鲁艺发展史》。

（四）实践教学

以夯实专业基础、强化实践教学为手段，以培养创新人才为目标，根据各专业特点，加强实践教学。

为强化师范专业人才的基本功训练，以更好地适应就业市场对学生综合素质的需求，提高人才培养质量，促进学生全面发展，积极参加各种学科竞赛。

延安大学鲁迅艺术学院成立“鲁艺歌剧中心”。这是在2018年中央音乐学院扶持我院复排歌剧《白毛女》基础上，纳入日常教学，以剧促教，提升学生综合表演能力的教学、研究机构；举办卓越中学音乐教师计划汇报音乐会；参加第十三届中国高校美术作品学年展获奖18项，其中我院获团体二等奖。人选第二届全国大学生美术作品展1人。视觉传达设计专业组织学生参加全国高校数字艺术设计大赛，获陕西省一等奖一项、二等奖四项、三等奖四项；设计师生团队参加在“2021年陕西高校农特产品包装设计大赛”中取得优异成绩，获奖5项；深入实施中学音乐教师培养计划，实施一对一授课，已开展3年，12月4 日，5日对该项目进行中期汇报考核，举办了两场汇报音乐会。

（五）创新创业教育  

学院针对艺术类专业学生一次性就业困难的现状，进一步转变学生就业观念，引导学生树立以创业带动就业的意识，采取了一系列积极措施，取得了一定成效。

（1）加大创业的宣传力度，营造创业氛围。利用网站、展板、微信平台等各种媒介随时宣传学院的相关创业举措，在网站和微信平台共撰写了关于创业宣传的新闻十余篇。组织鲁艺学院毕业生专场招聘会，邀请校外公司的负责人来校考察及招聘。

（2）充分发挥创业成功院友的示范作用。学院主动与延安市的中小企业家，涉及文化、传媒、教育、培训、装饰装潢、互联网等6个行业的优秀院友保持密切联系，邀请来学院交流创业经验，派在校学生去兼职等方法扩大创业者的影响，以激发在校学生的自主创业的热情。

（3）学院以红色文化艺术创业工作室为依托，组建形成了学生创业团队，部分学生获得设计专利并发表了相关科研论文。“互联网+”大学生创新创业大赛获省级奖项4项，校级奖项5项；申报2021年校级大创项目7项，其中1项被推至国家级大学生创新创业训练计划项目，2项被推至省级大学生创新创业训练计划项目。

（六）教学研究及改革

积极参与教学创新研究，我院教师团队参加陕西省第四届本科高校课堂创新大赛，并获优秀奖。注重教学改革，我院教师的《本科教学过程中美育教育的路径与实践研究》项目获批2021年校级教学改革研究项目，申报新文科建设项目1项，建设了4门思政课程。

四、专业培养能力

（一）培养目标

根据教育部高等学校专业教学指导委员会制订的《本科专业教学质量国家标准》，结合我校及我院办学特色，制定音乐学专业、舞蹈学专业、美术学专业和视觉传达设计专业培养计划。各专业培养目标如下：

音乐学专业培养具有奉献、创新精神品格，具备音乐学相关的基本知识，能在中学、社会文艺团体、文化馆站、广播影视部门从事与音乐相关的教学、演唱、辅导等工作的高素质应用型人才。

舞蹈学专业培养具有吃苦、奉献精神品格，具备舞蹈学等方面基本知识，能在社会文艺团体、中学、文化部门从事与舞蹈相关的教学、表演、辅导等工作的高素质应用型人才。

美术学专业培养具有社会责任感、国际视野和良好文化素养，掌握系统的美术理论基础知识和基本技能，具有扎实的专业基本功底、先进的教学理念、敏锐的艺术感悟力、独特的创新能力、熟练的表现能力，能在企事业单位、学校、培训机构等从事美术创作、教学、辅导等方面工作的高素质应用型人才。

视觉传达设计专业培养具有社会责任感、国际视野和良好的文化素养，具有扎实的设计基础知识、先进的设计理念、敏锐的艺术感悟力、熟练的设计表现能力，能在企事业单位、专业设计公司、学校、培训机构等从事平面艺术设计、装饰设计、广告设计的应用、教学及管理等方面工作的高素质应用型人才。

（二）教学条件

（三） (1) 促进学生自主学习的扩充性资料使用情况

在课程大纲中，每个章节都附上供学生课后阅读的论文、案例等材料，并设计相应的思考题和讨论题，建议学生从阅读材料出发，广泛查阅其他相关文献，针对思考题和讨论题，形成自己的观点和分析，并在课堂上集中讨论。

 (2) 实践性教学环境

以夯实专业基础、强化实践教学为手段，以培养创新人才为目标，根据各专业特点，加强实践教学。为强化师范专业人才的基本功训练，以更好地适应就业市场对学生综合素质的需求，提高人才培养质量，促进学生全面发展，积极参加各种学科竞赛。严格执行《鲁迅艺术学院本科特色教学实施细则（实行）》，加强红色基因建设，购置红色与陕北地方特色静物。

（3）实训实习基地

根据师范类认证标准，积极拓展师范类教育实习培训基地，分别与延安市新区一中、二中签订实习基地协议。加强专业实训合作基地，与延安文艺纪念馆签订合作协议；与深圳市鹏瑞公益基金会签署“弘扬新时代鲁艺精神，教育公益项目合作意向书”；在云颂音乐厅挂牌艺术教育实践基地。

（四）人才培养

我院美术系师生参加由教育部体艺卫司举办的2021年全国普通高等学校美术教育专业教师与学生技能展示活动，其中学生获个人全能三等奖一项、单项奖两项，教师获个人全能三等奖一项，个人单项奖两项。

五、质量保障体系

（一）教学管理与服务

学院根据学校相关文件精神，加强师德、师风建设，完善规章制度及运行机制；加强教师教学与专业能力培养，鼓励和促进教师的自我深造；强化导师制，加强青年教师培训和提高工作，提高教师队伍整体水平，制定青年教师培训工作思路与措施；通过进修、交流等途径强化教师的业务能力，不断加强师资队伍建设；加强新老教师经验交流工作，努力提高年轻教师的教学、科研水平。引进学院未来发展紧缺人才、高层次人才，优化师资结构。积极聘请专业领域专家为我院的兼职教授，为学院的发展提供智力支持。

（1）健全组织，落实责任。成立由院长担任主任的教学委员会，指导教学工作。党政联席会议每月讨论一次教学工作。

（2）切实落实学院关于教学质量监控的制度。实行学院教学督导、党政领导定期听课、期中检查教学环节、教师听课、学生评教、教师评教、教师评学制度，既保证了教学的中心地位，又提高了教学质量。

（3）制定教学质量环节的质量标准。包括教学计划、教师备课、上课、学生作业批改、考试规范标准。其基本要求是课程教学有计划、备课有教案、上课有教学日志、作业有成绩和批语、考试有考试命题和评卷标准且有试题库存，从制度上保证教学质量的提高和教学的中心地位。

（二）学生管理与服务

（1）加强学风建设，营造良好院风、学风，努力为学生成长成才服务

学风建设是院系的中心工作，形成了以宿舍、班级、学风建设中心为点，各年级为线，学院为面，全院一盘棋的学风建设体系。第一、依托制度促进学风，结合《延安大学学生管理规定》形成《鲁艺学院学生管理规定》；第二、依托学生骨干促进学风建设，对学业优秀、专业突出的学生，与学工口共同组织卓越人才汇报活动；第三、鼓励支持学生继续求学、深造，我院考研率逐年上升，考取院校水平逐年提高，为学生提供自习室、经验交流会等；第四、引导学生将爱国主义转化为为中华崛起而读书的实际行动，在疫情期间，组织各个专业同学用专业致敬抗疫英雄，旨在让学生在创作过程中，激发爱国主义情怀。

（2）疫情防控，做好文艺服务、发挥文艺力量

疫情期间，我院在线上积极组织疫情宣传、防控。第一、依托专业特长，我院发起“以艺抗疫”活动，在校生和优秀校友共同发起，绘画抗疫英雄、传唱爱国歌曲、设计抗疫海报、编录抗疫舞蹈，用艺术凝心聚力，抗击新冠；第二、各班举行线上政策宣讲，停课不停学，学抗疫政策，养成良好生活习惯；第三、毕业材料云邮寄，圆满完成毕业生毕业各项手续。

（三）教学质量监控与反馈

（1）在教学质量监控的组织体系建设方面。

由院长、党委书记、教学办公室、各系及教研室组成了教学质量监控组织保障体系。党委书记积极参与教学工作的决策、执行及检查工作，并做好思想政治工作和协调工作。主管教学的副院长负责每一学期教学任务的下达，教学进度计划的审批，教学质量等级的评定等。各系及教研室负责教案、讲稿等备课质量检查，组织听课及评课活动，定期开展教学研究活动等。院教学办公室负责教学管理制度的执行，教学文件档案材料的收集和整理，课堂教学质量评价数据的统计分析，学生评教活动的组织安排等。

1.教学日常检查制度。由学院教学管理人员组成教学日常检查工作小组，每天对教师的教学工作进行常规性检查并记录，要求学生对教师上课进行考勤。

2.定期检查制度。进行学期初、期中、期末教学检查。

3.专项检查制度。开展对实践教学专项检查、授课计划执行与进度情况检查，试卷命题质量与试卷批改的检查等。

4.随机检查制度。由院领导协同有关专家对教师授课的教案、学生的作业等进行抽样检查。

（2）加强课堂教学质量的检查与监控

1.建立教学质量监督制度。包括听课制度：实行学校教学督导组、院领导、同行教师相结合的听课制度；“教师评教”和“教师评学”制度：在期中教学检查中，以教研室为单位，教师互相听课，并进行“教师评教”和“教师评学”；定期召开教研室会议：每月召开一次教学工作例会，研究讨论教学质量方面存在的问题，提出改进措施。

2.深入评价教学过程内容。围绕教师对于重点章节，难点，疑点是否合理地进行组织；教学内容和设计教学方法是否科学规范；教学进度计划和实际教学课堂情况是否一致进行重点检查，并按听课评价要求做出评价。

（3）强化实践性教学环节的监控

围绕教学理论与实践相结合等方面展开实践性教学活动监测。

（4）质量改进

为提高本科人才培养质量，学院坚持以立德树人为根本任务，围绕 “加强基础、强化应用、注重实践”的教育理念，完善创新人才培养制度，着力培养“品德优、基础实、能力强、素质高”应用型人才。建立了系统化的创新创业和实践教育体系，全面深化课程改革，推进教育模式创新和教学改革。从而形成诚实守信、乐于研究、勇于创新、努力进取的良好学风，营造了引导学生自主发展的育人环境，建立健全了教师激励、质量保障和政策保障机制。

六、学生学习效果

（一）毕业与就业情况

为深入贯彻落实党中央关于“六稳”、“六保”工作决策部署和我推动毕业生如期实现充分和高质量就业，鲁艺学院坚持“就业形势分析、精准摸底分类、细化举措方法”的工作思路，截止2021年12月，2022届毕业生总体就业率达80.23%，部分同学已经参加公招考试，进入考察政审阶段，整体在就业质量上有了新的突破。主要措施在于：

1.领导重视、健全制度。学院党政领导高度重视学生就业指导工作，定期召开党政联席会议专题研究学生就业问题。学院就业工作机构完善、制度健全、措施得力，党政领导全员参与、分工负责，吸纳学生工作干部和政治辅导员参加就业工作小组，形成了责任明确、全员参与、保障有力的就业工作局面。形成了基于学生自我发展的本科教育体。

2.召开就业动员会，转变学生就业观念。线上通过公共招聘网及微信群等及时为毕业生解读政策，发布招聘信息，提供咨询服务。每两周举行一次就业动员会，说明我院的就业现状和近期的招聘情况，指出企事业单位岗位人才需要与专业的匹配问题。