12月5日早上8点30分的课程是由延安大学曾鹿平教授给大家讲解“什么是音乐教育的灵魂”——以延安鲁艺为例！天气寒冷，曾教授早早的便在教室里准备好上课的课件等候大家，顿时让我们心生敬佩感！

课堂中曾路平教授说“让音乐教育成为真善美的桥梁！让音乐教育成为构建文明社会的力量，让音乐教育使每个孩子都有一颗美好的心灵”让我们感触颇深，作为一名音乐教师，音乐教育不能只停留在技术层面，如果在教育过程中只停留在技术层面的教学那音乐教育将与“驾校培训驾驶员”“技校培训厨师一样”！音乐教育应该在知识与技能教育的基础上更深层次的进行“人文教育”坚守人文教育的灵魂，作为一名音乐教师要有使命感和责任意识！中学是音乐人文教育的关键时期，因为中学阶段是一个人世界观，人生观，价值观形成最为关键的时期，中学音乐教师的责任与使命重大！通过今天的学习，从茫然到豁然，深感教师的责任与使命重大，我们要充分利用教师这个身份，体现教师的价值！

     下午2点30分，主讲人是延安大学鲁迅艺术学院研究生与科研秘书张志超老师授课。他以超级专业且风趣幽默的授课风格，让我们重新认识了文艺巨匠——冼星海。

     冼星海是我们的骄傲！特别是到延安后，冼星海的音乐才华得到了充分展现。他饱含对祖国、对人民的炽热情感和对侵略者的无比义愤，在极短的时间内，谱写出《黄河大合唱》这一伟大的音乐史诗，使“黄河在咆哮”的怒吼响彻神州大地，有力地鼓舞了中国人民保家卫国的士气，极大地振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。这正像当年周总理所说的:“我们多少同志正是在这些抗日歌曲鼓舞下参加了抗日，到前线进行斗争的。他那些数量众多的音乐作品，他那些浸满学术思想的理论著述，是我们弥足珍贵的文化财富。冼星海是属于人民的，他用一生的追求证明，他无愧是“人民的音乐家”，他用榜样作用告诉我们，只有深入生活，与人民相结合，才能成为一名有出息的、为人民群众欢迎的文学艺术家。

     因而，今天我们纪念冼星海，不仅要把他作为一位伟大的音乐家来对待，还要把他作为一个大写的人来学习。无论是昨天、今天，还是明天，他的音乐与他的人格都将始终鼓舞着我们在新的一代。今天的我们，也学习着冼星海用生命谱成保卫祖国的乐章，用这些乐章去赞扬每一个为社会做贡献的人，这些感人的美妙乐章将震惊世界，人们也将会为这些动人的音乐而震撼。

     教师唯有不断的自我发展，自我提高，自我完善才能更好的履行这神圣的职责！